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2013-7-15安徽省級(jí)工程技術(shù)研究中心
科技項(xiàng)目 通知公告
關(guān)于開(kāi)展安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審暨國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦工作的通知
根據(jù)《教育部關(guān)于開(kāi)展2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審工作的通知》（教師函〔2022〕9號(hào)）、《關(guān)于做好2022年基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果申報(bào)工作的補(bǔ)充通知》等文件要求，經(jīng)研究決定開(kāi)展安徽省基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審工作，并按照教育部的部署做好國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦工作。現(xiàn)將有關(guān)評(píng)審暨推薦工作通知如下：
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（臥濤科技：項(xiàng)目申報(bào)、專利商標(biāo)版權(quán)代理、科技成果評(píng)價(jià)、軟件開(kāi)發(fā)、商業(yè)計(jì)劃書(shū)、工商注冊(cè)財(cái)稅規(guī)劃、可行性研究報(bào)告、兩化融合、企業(yè)信用修復(fù)、ISO體系認(rèn)證等）
一、評(píng)獎(jiǎng)范圍
安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)范圍包括基礎(chǔ)教育各階段、各領(lǐng)域取得的教學(xué)成果。基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果要反映我省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與實(shí)踐探索的重要成果，包括課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、資源建設(shè)、教師發(fā)展等方面，可以是綜合性的，也可以在某些方面有所側(cè)重。中小學(xué)教材建設(shè)成果不列入本屆獎(jiǎng)勵(lì)范圍。往屆基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)成果，在理論建樹(shù)和實(shí)踐研究中如無(wú)新的重大突破不再列入本屆獎(jiǎng)勵(lì)范圍。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)設(shè)定總數(shù)144項(xiàng)，設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)4項(xiàng)，一等獎(jiǎng)60項(xiàng)，二等獎(jiǎng)80項(xiàng)，獲獎(jiǎng)成果將授予相應(yīng)的證書(shū)，并擇優(yōu)推薦獲特等獎(jiǎng)及一等獎(jiǎng)的教學(xué)成果參加國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審。按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量第一、寧缺毋濫”原則，允許各個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)有空缺。
三、成果要求
一是突出育人導(dǎo)向。基礎(chǔ)教育教學(xué)成果必須符合黨的教育方針、政策，堅(jiān)持正確政治方向，體現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)和時(shí)代精神，符合國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革方向，注重補(bǔ)齊育人短板和破解薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律，著力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二是注重解決問(wèn)題。基礎(chǔ)教育教學(xué)成果必須是教育教學(xué)實(shí)踐成果，注重體現(xiàn)實(shí)踐性，圍繞解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題和面臨的未來(lái)挑戰(zhàn)，在理論支撐下創(chuàng)造性提出科學(xué)的思路、方法和措施，經(jīng)過(guò)中小學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面取得較好實(shí)踐成效，產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。
三是推進(jìn)理論創(chuàng)新。特等獎(jiǎng)教學(xué)成果應(yīng)在教育教學(xué)理論上有建樹(shù)，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得重大突破和重大影響；一等獎(jiǎng)教學(xué)成果應(yīng)提出自己的理論見(jiàn)解或發(fā)展完善已有理論，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得較大突破和較大影響；二等獎(jiǎng)教學(xué)成果應(yīng)在教學(xué)改革實(shí)踐的某一方面有所突破，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得一定影響。
四是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)。基礎(chǔ)教育教學(xué)成果必須在理論研究的基礎(chǔ)上，使問(wèn)題在實(shí)踐中得到有效破解，特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)教學(xué)成果應(yīng)經(jīng)過(guò)不少于4年的實(shí)踐檢驗(yàn)，二等獎(jiǎng)教學(xué)成果應(yīng)經(jīng)過(guò)不少于2年的實(shí)踐檢驗(yàn)。各地推薦成果實(shí)踐檢驗(yàn)時(shí)間應(yīng)確保2年或以上，檢驗(yàn)時(shí)間不足不予評(píng)審。
四、申報(bào)程序
（一）申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，按照屬地管理原則，由成果主持人或主持單位向所在地市級(jí)教育行政部門(mén)提出申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)應(yīng)明確成果持有者是單位或個(gè)人。
凡按國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立的中小學(xué)（含幼兒園、特殊教育學(xué)校），以及學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)組織、教師及其他個(gè)人，均可申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。各級(jí)教育行政部門(mén)不作為省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)單位，確實(shí)對(duì)成果作出重大貢獻(xiàn)的有關(guān)行政機(jī)關(guān)工作人員，可以個(gè)人名義申報(bào)。
（二）單位申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，應(yīng)體現(xiàn)單位意志，其方案設(shè)計(jì)、論證、研究、實(shí)施與總結(jié)的過(guò)程均應(yīng)由單位派人主持，并以單位為主提供物質(zhì)技術(shù)條件保障。個(gè)人申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，其方案設(shè)計(jì)、論證、研究、實(shí)施和總結(jié)的全過(guò)程均應(yīng)由成果持有者主持、直接參加，作出主要貢獻(xiàn)，至今仍在從事教育教學(xué)研究與實(shí)踐探索。
退休人員申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，必須一直從事基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)踐探索，至今沒(méi)有間斷，其成果仍在教育教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
教學(xué)成果由兩個(gè)以上單位或個(gè)人共同完成的，可聯(lián)合申報(bào)。完成單位或個(gè)人跨地區(qū)、跨部門(mén)的，應(yīng)向成果持有單位或持有人所在地市級(jí)教育行政部門(mén)提出申報(bào)。
（三）申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，需填報(bào)《2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書(shū)》。成果名稱應(yīng)符合規(guī)范，沒(méi)有歧義，成果填寫(xiě)必須實(shí)事求是，認(rèn)真凝練成果特色和實(shí)踐成效，并提交反映成果主要內(nèi)容和實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)程的成果報(bào)告以及關(guān)于實(shí)踐過(guò)程及效果的佐證材料等。成果持有人或持有單位按照《2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書(shū)》及填報(bào)說(shuō)明的有關(guān)要求（附件3-4）認(rèn)真準(zhǔn)備，確保報(bào)送材料完整、真實(shí)、清晰、規(guī)范。
五、成果推薦
（一）各市級(jí)教育行政部門(mén)要對(duì)受理申請(qǐng)的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果進(jìn)行認(rèn)真審核，結(jié)合本地實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化遴選標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)成果的方向性、科學(xué)性、實(shí)踐性、實(shí)效性等方面要求，根據(jù)本市申報(bào)限額擇優(yōu)遴選推薦成果，各市推薦限額將另行下發(fā)。同時(shí)，要做好對(duì)推薦成果主持者、參與者的資格審查，確保政治過(guò)硬、師德表現(xiàn)過(guò)硬。
（二）各市教育行政部門(mén)在推薦中要做到程序規(guī)范，注重公平、公開(kāi)、公正。要確保成果申報(bào)材料實(shí)事求是，防止創(chuàng)設(shè)新概念、新名詞，杜絕形式主義、過(guò)度包裝，嚴(yán)禁任何單位或個(gè)人掛名行為；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消該成果的申報(bào)資格。各市擬推薦成果要通過(guò)市教育局官網(wǎng)公示5天，無(wú)異議后向省教育廳推薦。
（三）各市級(jí)教育行政部門(mén)推薦申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的名額中，由一線教師（指成果第一持有人，含中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)，不含教研員）主持和中小學(xué)、幼兒園主持完成的成果不少于推薦總數(shù)的70%。如不符合規(guī)定比例要求，省教育廳將退回該市所有申報(bào)成果。
六、成果評(píng)審
省教育廳負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)審與認(rèn)定，并擇優(yōu)推薦教學(xué)成果參加國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審。為切實(shí)做好評(píng)審工作，省教育廳成立基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審。具體工作由教育廳基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)，會(huì)同省教育科學(xué)研究院組織專家進(jìn)行評(píng)審。
七、有關(guān)要求
市級(jí)教育行政部門(mén)報(bào)送的省級(jí)教學(xué)成果推薦材料凡有以下情況之一者將不予通過(guò)：
1.成果主持者、參與者存在思想政治問(wèn)題或師德師風(fēng)問(wèn)題；
2.未按照規(guī)定程序申報(bào)、推薦；
3.未按規(guī)定格式和要求填寫(xiě)申報(bào)材料，附件不齊全；
4.不符合基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容與范圍；
5.成果持有人或單位不符合規(guī)定；
6.實(shí)踐檢驗(yàn)不符合時(shí)限要求。
八、材料報(bào)送
請(qǐng)各市級(jí)教育行政部門(mén)確定1名工作聯(lián)系人，填寫(xiě)《市級(jí)聯(lián)系人信息表》（附件1）于2022年9月20日前將表格電子版發(fā)送至省教育廳基教處郵箱：hxs1631@163.com；于2022年9月30日前將本市《安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦匯總表》（附件2）電子版發(fā)送至省教科院指定郵箱：ahsjky@126.com；于2022年10月4日前將本市《安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦匯總表》及每項(xiàng)推薦成果的《2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書(shū)》（市級(jí)教育行政部門(mén)需在每項(xiàng)成果申報(bào)書(shū)封面頁(yè)填寫(xiě)編號(hào)，并在封面頁(yè)及推薦意見(jiàn)頁(yè)加蓋公章）、成果報(bào)告等紙質(zhì)材料及裝有附件材料的U盤(pán)一式三份郵寄至省教科院（U盤(pán)中的每項(xiàng)成果附件材料需以成果申報(bào)書(shū)編號(hào)命名文件夾，并附材料清單，電子版附件材料必須與申報(bào)書(shū)填寫(xiě)相關(guān)信息對(duì)應(yīng)，U盤(pán)外貼申報(bào)書(shū)編號(hào)范圍標(biāo)簽），郵寄以寄出郵戳日期為準(zhǔn)，逾期不予受理。所有報(bào)送材料均不退還，請(qǐng)自行留底。
郵寄地址：合肥市金寨路321號(hào)安徽省教科院呂娜收，郵編：230061。
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一、評(píng)獎(jiǎng)范圍
安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)范圍包括基礎(chǔ)教育各階段、各領(lǐng)域取得的教學(xué)成果。基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果要反映我省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與實(shí)踐探索的重要成果，包括課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、資源建設(shè)、教師發(fā)展等方面，可以是綜合性的，也可以在某些方面有所側(cè)重。中小學(xué)教材建設(shè)成果不列入本屆獎(jiǎng)勵(lì)范圍。往屆基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)成果，在理論建樹(shù)和實(shí)踐研究中如無(wú)新的重大突破不再列入本屆獎(jiǎng)勵(lì)范圍。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)設(shè)定總數(shù)144項(xiàng)，設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)4項(xiàng)，一等獎(jiǎng)60項(xiàng)，二等獎(jiǎng)80項(xiàng)，獲獎(jiǎng)成果將授予相應(yīng)的證書(shū)，并擇優(yōu)推薦獲特等獎(jiǎng)及一等獎(jiǎng)的教學(xué)成果參加國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審。按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量第一、寧缺毋濫”原則，允許各個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)有空缺。
三、成果要求
一是突出育人導(dǎo)向。基礎(chǔ)教育教學(xué)成果必須符合黨的教育方針、政策，堅(jiān)持正確政治方向，體現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)和時(shí)代精神，符合國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革方向，注重補(bǔ)齊育人短板和破解薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律，著力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二是注重解決問(wèn)題。基礎(chǔ)教育教學(xué)成果必須是教育教學(xué)實(shí)踐成果，注重體現(xiàn)實(shí)踐性，圍繞解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題和面臨的未來(lái)挑戰(zhàn)，在理論支撐下創(chuàng)造性提出科學(xué)的思路、方法和措施，經(jīng)過(guò)中小學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面取得較好實(shí)踐成效，產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。
三是推進(jìn)理論創(chuàng)新。特等獎(jiǎng)教學(xué)成果應(yīng)在教育教學(xué)理論上有建樹(shù)，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得重大突破和重大影響；一等獎(jiǎng)教學(xué)成果應(yīng)提出自己的理論見(jiàn)解或發(fā)展完善已有理論，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得較大突破和較大影響；二等獎(jiǎng)教學(xué)成果應(yīng)在教學(xué)改革實(shí)踐的某一方面有所突破，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得一定影響。
四是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)。基礎(chǔ)教育教學(xué)成果必須在理論研究的基礎(chǔ)上，使問(wèn)題在實(shí)踐中得到有效破解，特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)教學(xué)成果應(yīng)經(jīng)過(guò)不少于4年的實(shí)踐檢驗(yàn)，二等獎(jiǎng)教學(xué)成果應(yīng)經(jīng)過(guò)不少于2年的實(shí)踐檢驗(yàn)。各地推薦成果實(shí)踐檢驗(yàn)時(shí)間應(yīng)確保2年或以上，檢驗(yàn)時(shí)間不足不予評(píng)審。
四、申報(bào)程序
（一）申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，按照屬地管理原則，由成果主持人或主持單位向所在地市級(jí)教育行政部門(mén)提出申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)應(yīng)明確成果持有者是單位或個(gè)人。
凡按國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立的中小學(xué)（含幼兒園、特殊教育學(xué)校），以及學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)組織、教師及其他個(gè)人，均可申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。各級(jí)教育行政部門(mén)不作為省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)單位，確實(shí)對(duì)成果作出重大貢獻(xiàn)的有關(guān)行政機(jī)關(guān)工作人員，可以個(gè)人名義申報(bào)。
（二）單位申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，應(yīng)體現(xiàn)單位意志，其方案設(shè)計(jì)、論證、研究、實(shí)施與總結(jié)的過(guò)程均應(yīng)由單位派人主持，并以單位為主提供物質(zhì)技術(shù)條件保障。個(gè)人申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，其方案設(shè)計(jì)、論證、研究、實(shí)施和總結(jié)的全過(guò)程均應(yīng)由成果持有者主持、直接參加，作出主要貢獻(xiàn)，至今仍在從事教育教學(xué)研究與實(shí)踐探索。
退休人員申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，必須一直從事基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)踐探索，至今沒(méi)有間斷，其成果仍在教育教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
教學(xué)成果由兩個(gè)以上單位或個(gè)人共同完成的，可聯(lián)合申報(bào)。完成單位或個(gè)人跨地區(qū)、跨部門(mén)的，應(yīng)向成果持有單位或持有人所在地市級(jí)教育行政部門(mén)提出申報(bào)。
（三）申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，需填報(bào)《2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書(shū)》。成果名稱應(yīng)符合規(guī)范，沒(méi)有歧義，成果填寫(xiě)必須實(shí)事求是，認(rèn)真凝練成果特色和實(shí)踐成效，并提交反映成果主要內(nèi)容和實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)程的成果報(bào)告以及關(guān)于實(shí)踐過(guò)程及效果的佐證材料等。成果持有人或持有單位按照《2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書(shū)》及填報(bào)說(shuō)明的有關(guān)要求（附件3-4）認(rèn)真準(zhǔn)備，確保報(bào)送材料完整、真實(shí)、清晰、規(guī)范。
五、成果推薦
（一）各市級(jí)教育行政部門(mén)要對(duì)受理申請(qǐng)的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果進(jìn)行認(rèn)真審核，結(jié)合本地實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化遴選標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)成果的方向性、科學(xué)性、實(shí)踐性、實(shí)效性等方面要求，根據(jù)本市申報(bào)限額擇優(yōu)遴選推薦成果，各市推薦限額將另行下發(fā)。同時(shí)，要做好對(duì)推薦成果主持者、參與者的資格審查，確保政治過(guò)硬、師德表現(xiàn)過(guò)硬。
（二）各市教育行政部門(mén)在推薦中要做到程序規(guī)范，注重公平、公開(kāi)、公正。要確保成果申報(bào)材料實(shí)事求是，防止創(chuàng)設(shè)新概念、新名詞，杜絕形式主義、過(guò)度包裝，嚴(yán)禁任何單位或個(gè)人掛名行為；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消該成果的申報(bào)資格。各市擬推薦成果要通過(guò)市教育局官網(wǎng)公示5天，無(wú)異議后向省教育廳推薦。
（三）各市級(jí)教育行政部門(mén)推薦申報(bào)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的名額中，由一線教師（指成果第一持有人，含中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)，不含教研員）主持和中小學(xué)、幼兒園主持完成的成果不少于推薦總數(shù)的70%。如不符合規(guī)定比例要求，省教育廳將退回該市所有申報(bào)成果。
六、成果評(píng)審
省教育廳負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)審與認(rèn)定，并擇優(yōu)推薦教學(xué)成果參加國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審。為切實(shí)做好評(píng)審工作，省教育廳成立基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審。具體工作由教育廳基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)，會(huì)同省教育科學(xué)研究院組織專家進(jìn)行評(píng)審。
七、有關(guān)要求
市級(jí)教育行政部門(mén)報(bào)送的省級(jí)教學(xué)成果推薦材料凡有以下情況之一者將不予通過(guò)：
1.成果主持者、參與者存在思想政治問(wèn)題或師德師風(fēng)問(wèn)題；
2.未按照規(guī)定程序申報(bào)、推薦；
3.未按規(guī)定格式和要求填寫(xiě)申報(bào)材料，附件不齊全；
4.不符合基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容與范圍；
5.成果持有人或單位不符合規(guī)定；
6.實(shí)踐檢驗(yàn)不符合時(shí)限要求。
八、材料報(bào)送
請(qǐng)各市級(jí)教育行政部門(mén)確定1名工作聯(lián)系人，填寫(xiě)《市級(jí)聯(lián)系人信息表》（附件1）于2022年9月20日前將表格電子版發(fā)送至省教育廳基教處郵箱：hxs1631@163.com；于2022年9月30日前將本市《安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦匯總表》（附件2）電子版發(fā)送至省教科院指定郵箱：ahsjky@126.com；于2022年10月4日前將本市《安徽省2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)推薦匯總表》及每項(xiàng)推薦成果的《2022年基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書(shū)》（市級(jí)教育行政部門(mén)需在每項(xiàng)成果申報(bào)書(shū)封面頁(yè)填寫(xiě)編號(hào)，并在封面頁(yè)及推薦意見(jiàn)頁(yè)加蓋公章）、成果報(bào)告等紙質(zhì)材料及裝有附件材料的U盤(pán)一式三份郵寄至省教科院（U盤(pán)中的每項(xiàng)成果附件材料需以成果申報(bào)書(shū)編號(hào)命名文件夾，并附材料清單，電子版附件材料必須與申報(bào)書(shū)填寫(xiě)相關(guān)信息對(duì)應(yīng)，U盤(pán)外貼申報(bào)書(shū)編號(hào)范圍標(biāo)簽），郵寄以寄出郵戳日期為準(zhǔn)，逾期不予受理。所有報(bào)送材料均不退還，請(qǐng)自行留底。
郵寄地址：合肥市金寨路321號(hào)安徽省教科院呂娜收，郵編：230061。